PBS
Positive Behavior Support (PBS)is een schoolbrede aanpak waarbij het team zich richt op het stimuleren van gewenst gedrag van leerlingen. Het team is bekend met de uitgangspunten van PBS en hebben ze geleerd deze toe te passen.
Dit doen zij door:
- De waarden van de school te bepalen en de gedragsverwachtingen hieraan te koppelen
- De gedragsverwachtingen te visualiseren
- Door middel van lessen in goed gedrag de gedragsverwachtingen daadwerkelijk aan te leren
- Te werken aan een positieve schoolcultuur
- Actief toezicht in de algemene ruimten verder aan te scherpen
- Afspraken te maken over ongewenst gedrag en de daaropvolgende consequenties
- Data te verzamelen en te analyseren
Op deze manier ontstaat een veilig, voorspelbaar klimaat waarbinnen pro-sociaal en leerbevorderend gedrag systematisch wordt bekrachtigd en ongewenst gedrag eenduidig wordt omgebogen. De leerlingen weten wat er in de school van hen verwacht wordt en gedragen zich daarnaar. Voor verreweg de meeste leerlingen biedt deze sociale omgeving voldoende basis om zich goed te kunnen richten op de lesstof. Zo ontstaat meer effectieve leertijd, grotere taakgerichtheid en minder verstoring in de klas. De leerprestaties verbeteren.
Traumasensitief onderwijs
Op De Verrekijker is traumasensitief onderwijs een belangrijk onderdeel van ons pedagogisch handelen. Ons team is zich bewust van de invloed die ingrijpende ervaringen en trauma kunnen hebben op het gedrag, het welzijn en de leerprestaties van leerlingen. We werken daarom bewust aan een veilige, voorspelbare en ondersteunende leeromgeving waarin leerlingen zich gezien, begrepen en geaccepteerd voelen. In de dagelijkse praktijk betekent dit onder andere dat we werken met duidelijke afspraken en voorspelbare routines en veel aandacht hebben voor rust, veiligheid en vertrouwen. Medewerkers zijn alert op signalen van stress en spanning en stemmen hun handelen hierop af. Leerlingen worden ondersteund bij het herkennen en reguleren van emoties en gedrag. Een gevoel van veiligheid en vertrouwen zien we als belangrijke voorwaarden om tot ontwikkeling en leren te kunnen komen. De Verrekijker beschikt over veel expertise op het gebied van traumasensitief onderwijs. Een aantal collega's is opgeleid om de training Traumasensitief Onderwijs te verzorgen. Zij geven deze training jaarlijks aan medewerkers binnen OBO via de OBO Academie. Daarnaast heeft de school een TSO-coördinator, die een belangrijke rol heeft in het verder ontwikkelen, ondersteunen en borgen van traumasensitief werken binnen de school. Traumasensitief onderwijs is daarmee geen losstaande interventie, maar vormt een vaste basis onder ons dagelijks handelen en blijft voortdurend onderwerp van ontwikkeling binnen het team.